Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання
 Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст;  процес; результати; навчальне середовище.
Таке навчання:

•   Зосереджено на  концепціях проектного навчання
• Навчальною програмою передбачене постійне оцінювання готовності та прогресу учня у навчанні.
• Учні співпрацюють в групах, склад яких постійно змінюється.
• Учні є активними дослідниками.
• Вчителі направляють процес дослідження.